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1.
À quel âge dois-je commencer l'éducation de mon chien?
La
Phase
Critique de Socialisation
du chien se situe entre l'âge de 4 semaines (sevrage) et 16 semaines.
Période pendant laquelle le chiot apprend à développer ses aptitudes innées
héritées de ses parents, en autant qu'il soit placé dans les conditions
idéales pour y arriver. C'est aussi durant cette période que le chiot doit
apprendre à s'acclimater à sa nouvelle famille et aux différents facteurs
environnementaux qui la composeront. Pendant cette période, le chiot est
très souple et ouvert à apprendre bien des choses de façon volontaire
puisqu'il n'a pas encore pris de mauvaises habitudes.
Je recommande donc à tous
de commencer l'éducation de leur chien aussitôt son acquisition pour ne pas
perdre la fenêtre d'opportunité offerte pendant la
Phase
Critique de Socialisation.
C'est pourquoi nos cours de
Maternelle
sont offert aussitôt que le chien atteint l'âge de 8 semaines. Plus vous
attendez, plus le chien commence à prendre des mauvaises habitudes, et vous
aussi.
2.
Je ne veux pas faire de
compétition. Alors pourquoi devrais-je faire éduquer mon chien?
La plupart des
propriétaires de chiens qui font appel à nos services veulent tout
simplement s'assurer d'avoir la meilleure éducation possible pour leur
chien de famille.
Ils n'envisagent ni la compétition, ni le travail avec leur chien.
Nos cours visent
l'éducation complète et pas seulement l'obéissance. Vous y apprendrez à
faire de votre chien un
Bon
Citoyen Canin
qui sera heureux de vivre avec vous et avec qui vous apprécierez plusieurs
années de cohabitation harmonieuse.
3.
Pourquoi un cours de
maternelle?
Parce que le chien est
beaucoup plus souple et volontaire à l'assimilation en très bas âge qu'il ne
le sera en vieillissant, et on profite ainsi le sa Phase Critique de
Socialisation ( 4 semaines à 4 mois ).
Lorsqu'on attend que le
chien ait 6 mois et plus pour l'éduquer, la plupart du temps il a déjà
développé des troubles de comportement que l'on doit d'abord rééduquer. Il
peut aussi avoir pris de la "hiérarchie" sur son maître et même être
défensif à la manipulation.
4.
Mon chien a quatre ans. Est-il trop vieux pour l'éduquer?
La méthode que nous
utilisons, le
Renforcement Conditionné Positif,
ne faisant appel à aucun stress ni aucune méthode strictement corrective, on
peut donc l'éduquer, le rééduquer et/ou modifier son comportement sans le
mettre en mode de défense parce qu'en aucun temps il ne se sentira menacé ou
forcé. Il acceptera donc d'emblée toute situation qui lui apportera une
conséquence positive.
5. Quels sont les avantages d'un cours privé?
Dans un cours de groupe, le
chien, ainsi que son maître sont soumis à la présence de plusieurs chiens et
autres personnes inconnues. Le chien aura de la difficulté à garder le
contact avec son maître parce qu'il pourra être craintif, agressif ou trop
enjoué à cause des autres chiens et personnes dans la classe. Le maître du
chien aura de la difficulté à se concentrer sur les paroles de l'instructeur
car il devra contrôler son chien.
Dans un cours de groupe, la
disponibilité de l'instructeur est divisée par le nombre d'élèves dans la
classe. Donc vous n'avez pas la possibilité d'exposer vos besoins
particuliers. Ainsi les cours de groupe se limitent presque exclusivement au
dressage à l'obéissance et n'ont pas du tout le temps de se consacrer aux
troubles de comportement.
Dans un cours privé,
l'éducateur peut se consacrer uniquement à votre situation et vos besoins
particuliers, que ce soit strictement de l'obéissance, ou que çà soit un
ensemble de troubles de comportement et d'éducation générale utilitaire pour
faire de votre animal un bon compagnon avec qui il est plaisant de vivre.
6. Quelle est la différence entre un dresseur et un comportementaliste?
Le mot 'dresseur'
a une connotation disciplinaire et assertive. Ainsi les dresseurs utilisent
dans la presque totalité des cas les méthodes traditionnelles faisant appel
uniquement à la correction et à la force pour obliger un chien à obéir.
C'est la méthode "Çà
plie ou çà casse".
Le chien apprend à obéir
par peur de la correction et de son maître.
Le
dresseur apprend au chien à devoir obéir.
Le 'comportementaliste'
a étudié le chien en tant qu'animal, ses instincts, ses motivations
comportementales, ses réponses conditionnées aux différents stimulus, sa
façon de communiquer et la façon de communiquer effectivement avec lui. Le
comportementaliste utilise les motivations instinctives du chien pour
l'amener à faire ce qu'il veut parce que le chien y verra un intérêt
positif. Le comportementaliste
renforcera positivement
les instincts, attitudes et comportements souhaitables du chien afin de
modifier et/ou d'éliminer ceux qui sont défavorables.
Le
comportementaliste apprend au chien à vouloir obéir.
7.
Pourquoi utiliser la méthode par renforcement conditionné plutôt
que les autres méthodes traditionnelles?
La méthode par
renforcement conditionné positif
ne fait appel ni à la force ni à la correction systématique pour enseigner
ou modifier un comportement, un instinct ou une attitude. Cette méthode a
aussi l'unique particularité de pouvoir renforcer un instinct, une attitude
ainsi qu'un comportement à distance du maître. Elle fait appel à un stimulus
conditionné au niveau de l'inconscient du chien qui l'amène à ne pas avoir à
interpréter 'pourquoi il est récompensé'. Si le stimulus positif (clicker)
est donné au moment très précis d'un comportement, attitude ou instinct à
renforcer, le cerveau l'enregistre comme tel.
Dans la méthode par
Renforcement Conditionné Positif, on renforce le chien avant qu'il fasse
une erreur, et tant et aussi longtemps qu'il ne fait pas d'erreur.
On renforce les instincts de base corrects, on renforce les "initiatives"
désirables et aussi, évidemment, on renforce les bonnes réponses aux
directives et commandements de son maître. Le chien apprend donc rapidement
quels sont les instincts, attitudes et comportements qui lui apporteront une
conséquence positive et quels sont ceux qui ne lui apporteront rien et
apprend donc à aimer travailler pour son maître sans peur des conséquences
d'une erreur. Çà fait une énorme différence dans l'attitude adoptée par
l'animal.
Les
méthodes traditionnelles font généralement appel à la correction
physique (au collier et de d'autres façons) pour signaler au chien qu'il a
fait une erreur donc, on attend généralement que le chien fasse une erreur
pour le lui indiquer. Alors, si la correction est appliquée au bon moment
(ce qui est très difficile), le chien sait qu'il a fait une erreur, mais il
ne sait pas ce qu'il doit faire à la place. Un autre problème est qu'au
moment d'une correction, le chien subit un stress qui l'empêche d'apprécier
une récompense qu'il pourrait recevoir après avoir rectifié son erreur, et
est donc inapte à comprendre quelle était la bonne action à faire.
Avec les méthodes
traditionnelles, le chien apprend à craindre l'erreur et, éventuellement,
son maître et le autres personnes qui lui donnent des commandements ou le
manipulent. Avec ces méthodes, il est très facile de tomber dans l'abus par
volonté de faire des progrès plus rapides. Les chiens deviennent aussi très
souvent défensifs et finissent par ne plus accepter ce genre de
manipulation.
8.
Mon chien est agressif envers les autres chiens est-ce que votre
méthode peut changer son comportement?
Nous utilisons
exclusivement la méthode du Renforcement Conditionné Positif pour tout type
de modification de comportement, incluant l'agression et la défense vis à
vis les autres chiens et/ou les humains. Nous mettons votre chien
progressivement, et sécuritairement en présence de l'autre animal en
renforçant à partir du début toute attitude ou instinct désirable. Le chien
a donc tendance à maintenir cette attitude pour continuer à être renforcé.
Nous amenons le chien à
apprendre à gérer le stress provoqué par la présence de l'autre animal sans
répondre par l'agression, la menace, la peur ou l'inconfort, et tout çà,
sans utiliser la correction, la force ou la manipulation physique.
9.
Pourquoi commencez vous à éduquer les chiens sans laisse alors que
partout ailleurs ils débutent avec la laisse?
Lorsqu'on commence à
entraîner le chien avec une laisse, on lui montre qu'il n'a pas le choix de
suivre et la plupart du temps, on doit tirer sur la laisse pour le
contrôler. On relègue alors à la laisse le rôle du maître qui est d'avoir de
l'influence sur son chien.
Le
chien apprend alors qu'il doit suivre la laisse.
Chez nous, le maître
apprend au chien qu'il a un intérêt positif à le suivre sans devoir le tirer
par une laisse. La base de toute éducation est le contact entre le maître et
le chien. Ce contact, qui fait que le chien regarde son maître, veut le
suivre et veut agir en fonction de son "chef de meute" fait toute la
différence dans l'attitude du chien et la relation avec son maître. Si le
maître du chien est capable de faire suivre et contrôler à volonté son
animal, c'est que celui-ci accepte d'emblée la hiérarchie de son maître,
comprend bien ce qu'il s'attend de lui et s'exécute volontairement.
Évidemment tous nos élèves
utilisent une laisse pour promener leur chien dans un endroit public et dans
toutes les occasions où la sécurité l'exige, mais celle-ci devient
"accessoire" comme l'est une ceinture de sécurité d'automobile.
10.
C'est quoi un clicker?
| Voici
un clicker |
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C'est tout simplement un
petit mécanisme fait de plastique avec un languette métallique à l'intérieur
qui, lorsqu'on la presse rapidement, émet un "click" sonore. Ce "CLICK",
lorsque émit au moment très précis d'une action, attitude ou instinct
favorable, puis ensuite suivi (association) d'un renforcement primaire (
friandise et/ou caresse et/ou jeu ) sert de
marquage de
l'action, instinct ou attitude et envoie au chien le message: "L'action,
l'instinct ou l'attitude au moment précis du click est très apprécié et tu
vas être récompensé pour." Ce message est transmis directement à
l'inconscient du chien et ne passe donc pas par l'étape de l'interprétation
de la récompense ( ce qui entraînerait un délai de compréhension ) mais
utilise plutôt le réflexe conditionné.
Le clicker a exactement les
mêmes fonction et utilité que le sifflet utilisé par les entraîneurs de
mammifères marins comme les dauphins et les phoques qui utilisent aussi le
Renforcement Conditionné Positif. Le clicker est tout simplement plus
pratique pour utiliser avec les chiens.
Où peut on se procurer
un clicker?
Vous pouvez achetez vos
clickers enligne,
ici dans notre boutique
ou bien passer à nos locaux
sur rendez-vous.
11.
Est-ce que je dois pratiquer beaucoup à la maison?
La réussite de l'éducation
que l'on donne n'est pas liée à la pratique mais beaucoup plus à
l'utilisation régulière que l'on fait du Renforcement Conditionné Positif.
Lorsqu'on éduque des enfants, on ne pratique pas, on utilise une façon de
communiquer avec eux, de renforcer les bons comportements et de modifier les
comportements déviants. Alors pour les chiens, la meilleure façon est de
faire exactement pareil.
Le
plus important avec un animal est d'établir le contact.
Sans contact, le chien et son entourage fonctionnent indépendamment l'un de
l'autre et il n'y a donc pas de cohésion et d'unité. Si un chien ne regarde
pas son maître et n'adapte pas ses comportements en fonction de son maître
il ne peut évidemment pas répondre aux attentes de celui-ci parce qu'il ne
lui accorde pas son attention. On demande donc au maître du chien de
renforcer constamment le chien au cours de la journée pour toute action ou
instinct susceptible de renforcer le lien.
12. Quand puis-je commencer les cours?
Vous pouvez commencer un
cours ou avoir une consultation aussitôt que vous en éprouvez le besoin. Il
n'y a jamais de bonne raison de retarder l'éducation d'un chien ou le
traitement d'un trouble de comportement. Étant donné que la grande majorité
de nos services se donnent en privé, vous pouvez commencer dès que votre
disponibilité le permet.
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